“玩具化的文具”將玩具的元素融入文具中，打破傳統(tǒng)文具的概念，一物兩用，既具有文具的功能性，又具有玩具的娛樂性，深受孩子的歡迎和喜愛。有一款圓珠筆，筆芯不足10厘米，筆頭做成了奧特曼頭像或骷髏狀，筆身一側(cè)有兩個(gè)按鈕，按一下玩具頭像的眼睛就會變紅變亮，還會伸出拳頭做打架狀。有如此多“機(jī)關(guān)”的筆很快在中小學(xué)生中走紅，銷量一路飆升。此外還有會走路的削筆刀、帶音樂能變形的文具盒和可以打卷的直尺等，銷量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)文具。

　　“文具玩具化”歷來受到家長和教育工作者的詬病，老師和家長擔(dān)心這樣的文具讓孩子學(xué)習(xí)和聽課時(shí)不專心，分散孩子的注意力。教育專家表示，孩子都有愛玩的天性，容易被花哨的東西吸引。商家生產(chǎn)這些創(chuàng)意文具只考慮經(jīng)濟(jì)效益，并未考慮會給孩子帶來的負(fù)面影響。

　　這里，筆都不想對文具玩具化做過多的評價(jià)，但我們可以逆向思維一下，文具玩具化受到抨擊和詬病，那么“玩具文具化”是不是會受到老師和家長的追捧呢

　　中國家長一直抱怨現(xiàn)在玩具的功能性不強(qiáng)，除了給孩子提供娛樂之外沒有任何用處，相關(guān)專家還指出益智玩具除了價(jià)格偏高之外，與普通玩具沒有差別，不具有開發(fā)兒童智力的功能。其實(shí)玩具的功能益智和動手能力開發(fā)功能是隱性的，沒有十分顯著的外化效果，加之中國人傳統(tǒng)觀念中認(rèn)為玩具是提供娛樂的奢侈品而非助孩子成長的必需品，使得中國這個(gè)玩具生產(chǎn)大國的玩具消費(fèi)水平偏低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美和部分亞非國家。

　　中國玩具企業(yè)應(yīng)該透徹地研究和分析中國家長的玩具消費(fèi)心理，在新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)有意識地增加一些功能。例如，能教孩子做算術(shù)的語音娃娃在娃娃類玩具的銷量一直領(lǐng)先，既是洗澡書又能當(dāng)兒童搓澡巾的玩具也很受家長青睞。由此可見，給玩具增加一些外化的功給就是增加玩具的賣點(diǎn)，建議玩具生產(chǎn)企業(yè)在新品研民時(shí)做有意識的濃度。