這個假期京城幼小銜接班著實火了一把，然而記者調查發現，在北京除了本月初正式開放的由東城區花市小學與大地幼兒園共同設立的北京市首個公辦幼小銜接班外，其他均為私立幼兒園或教育機構。幼小銜接班的目的是為幼兒園“畢業”的孩子進入小學“打基礎”，專家認為，由于缺乏統一監管，在逐利心理驅使下，部分收費高昂的幼小銜接班已淪為賺錢工具。
650元/天多訓練注意力
在“一家只有一個金貴寶貝”的今天，為了讓孩子接受更好的教育，父母們不惜拿出超過家庭月收入過半的金錢讓孩子報名參加各種幼小銜接班，接受所謂的早教。
上周末，記者來到一家名為“金色雨林”的兒童培訓機構，十余名“準小學生”在老師的帶領下，分散在各個不同的教室里接受訓練。在名為“感統”的訓練課上，一名身材高大的男老師正指揮著孩子們進行“趴地推球”——每個孩子臉朝墻壁趴在一塊木板上，將手中一個皮球反復推向距離頭部約40厘米的墻壁，每人至少推100下才算完成任務。100下推球完成之后，在老師統一指揮下，孩子們又各取一個直徑60厘米的皮球坐在身下。
“這個課程是訓練孩子的注意力和手部力量，同時對觸覺、空間方位的認知和眼手協調能力都會有提升。”正在給孩子們上課的這位男老師告訴記者，自己畢業于一所體育院校，這些年一直從事幼兒體育教學，“我認為對即將上小學的孩子進行這種訓練十分有意義，他們的手部力量發達了，將來握筆必然有力，一些在課堂上可能會坐不住的孩子也會通過這個訓練提前進行糾正。”
除了訓練手部力量、為將來孩子們上學后實現“握筆有力”外，在這個幼小銜接班里的另外幾間教室里，一些孩子在做針線活以及進行拼音和閱讀的學習。對于上述課程，相關老師告訴記者，教孩子做針線活是為了培養孩子的專注性，進行拼音和閱讀的學習則是為將來的課程打基礎。
記者看到，這家幼小銜接班的宣傳單上寫著“為提升孩子的發展性學習能力、發展適應學校的能力、塑造個性品質”等內容。據了解，這里的幼小銜接班每天6節課，每天課時費為650元，如果上滿30天，則按照暑期優惠收費，價格為7500元。
“來上幼小銜接班的孩子，他們的家長多為高收入人群，為了給孩子提供優質的教育，很舍得花錢。”在該教育機構負責人朱女士看來，30天收費7500元并不算貴，許多幼小銜接班月收費過萬甚至更多。
高收費下，幼小銜接班的老師收入頗高，雖然多位老師不愿透露具體收入，但均坦承這份工作收入相當可觀。而一位業內人士告訴記者，由于幼小銜接班成本主要是老師工資與房租，所以幼小銜接班目前來說是個暴利行業。
“優先升學”成公辦小學殺手锏
記者在調查中發現，目前北京的早教機構多為民營私立學校，其中將近一半已經開設幼小銜接班課程，一個假期的收費從6000元至1萬元不等，學習內容也是大同小異，基本上都是適應性訓練。
或許是看到了幼小銜接班存在的巨大市場潛力，從本學期開始，花市小學和大地幼兒園在東城區教委的指導下成立了全市首家幼小銜接幼稚園，這是目前北京市惟一一家由公辦教育機構舉辦的幼小銜接班試點。
“我們的幼小銜接班與以前的學前班完全不同。以前的學前班更注重小學知識的提前傳授，而我們幼稚園重點是培養孩子的適應能力。”大地幼兒園園長鄒平介紹，原本在9月1日升入大地幼兒園大班的三個教學班此次全部“變身”為“花市·大地幼稚園”，學生有100名左右，幼兒園原來的費用不變。
“進入幼稚園的孩子在入花市小學時將優先考慮。”花市小學相關負責人坦言，對于“幼小銜接”，國內成熟的經驗不多，現在還只是剛剛起步。
收費高家長仍盲目跟風
“有條件要讓孩子上，沒條件創造條件也要讓孩子上。”宋女士是一位“70后”的媽媽，為了讓在9月份即將走入小學課堂的兒子比別的孩子能力“超前”，她選擇了一所月收費7900元的幼小銜接班，自己每天早上7時就要出家門，送兒子來這所與自己家相隔兩個區的教育機構，晚上下了班還要準時去接兒子回家，不過宋女士稱，“感覺比他上幼兒園的時候接送還累，但是這一切都是值得的”。
為給孩子提供一個最好的教育條件，宋女士時刻關注孩子的教育問題。在自家孩子還差一年就要上小學的時候，他周圍的同伴都開始預習小學課程了，此時的宋女士一下子慌了神，她擔心如果兒子沒有和其他的孩子一樣學習小學課程，將來上了學會自卑，可小學課程那么容易，一旦什么都學會了，兒子又會驕傲，不愿繼續留在課堂里。
在上網足足找了兩天之后，宋女士為兒子選中了這家幼小銜接班，對于家庭月總收入剛過萬元的一家人來說，7900元的費用實在不低。“我希望能通過幼小銜接班訓練孩子的注意力和協調力，畢竟適應能力比哪個科目學好了更重要。”宋女士說。
宋女士只是眾多不甘心孩子輸在教育起跑線上的一員，正是由于很多家長都有宋女士這樣的想法，幼小銜接班盡管收費高昂但仍舊非常火爆。
“該不該上”專家意見針鋒相對
在國家提倡為少兒“減負”并明令禁止開辦學前班的時候，兒童學前教育成為眾多家長和老師面臨的新課題。某教育機構就幼小銜接問題對小學老師進行問卷調查結果顯示，69.7%的小學老師認為幼小銜接很有必要，只有16.7%的老師認為沒有必要。
中國教育學會兒童心理專業委員會學習障礙專業研究會副秘書長林薇是幼小銜接班的忠實支持者。“幼兒園的教育基本上就是‘散養’，以玩為主，但到了小學，孩子就要接受類似成人式的教育，孩子很容易坐不住，所以在幼兒園和小學中間就需要一個有利的銜接，幼小銜接班就是為了培養孩子各種能力的一種新型教育模式。”林薇告訴記者，有的孩子上課注意力不集中，對小學課堂非常不適應，甚至上課中途隨意在課堂上走動，這些問題都需要課外心理素質和能力的培養。
“隨著幼兒教育越來越受重視，上幼小銜接班將來會成為一種趨勢，社會上也會出現更多的類似教育機構。”林薇表示，“雖然目前很多幼小銜接班的收費高昂，但由于整個市場魚龍混雜且開辦門檻較高，已經樹立良好口碑的幼小銜接教育機構在我國并不多，我認為幼小銜接班的老師學歷至少應為心理學或教育學碩士，因為人工費用越來越高，好的教育機構不會在短期內降低收費標準。”
雖然越來越多的家長將孩子送入早教機構，但在國家注冊心理咨詢師祝捷看來，目前有太多家長過分依賴幼小銜接班，認為孩子進去之后能力就會“高人一等”，其實這種想法顯然高估了幼小銜接班的作用。
祝捷告訴記者，幼小銜接班提倡最多的就是感統訓練，其最初的目的是通過訓練，讓一些多動癥或感統失衡的孩子過正常的生活，然而通過近年來不斷的宣傳，感統訓練被過分商業化，不少家長將感統訓練奉若神明，認為通過類似的訓練就可以提高孩子各方面的能力，這顯然是不科學的。
祝捷認為，孩子在小學期間坐不住或厭學多半來自于家長和老師過分嚴格的要求，忽視孩子愛玩的天性，使其對學習產生了逆反心理，僅通過早教機構的一種訓練很難達到家長所期待的效果。“出于對孩子未來的擔憂，花大價錢讓孩子上幼小銜接班，究其原因是來源家長在孩子成長過程中的焦慮情緒。”祝捷說。
北京大學社會學系教授夏學鑾也坦言，在孩子的教育過程中，包括幼小銜接班在內的培訓機構只能起到一定的輔助作用，真正起到決定性作用的還應該是家長，而各類早教以犧牲孩子的正常快樂為代價，讓孩子完全沒了游戲時間，并不利于孩子的成長。
“任何過分的教育行為，從表面上看是一種指導和付出，但其實未必都會產生良好的效果，尤其是在孩子的早教方面，家長更應理性、科學地進行消費，讓孩子擁有一個美好的童年。”夏學鑾提醒家長。
行業魚龍混雜家長需留心
多年來，“孩子的錢最好賺”早已是不爭的事實，早教產生巨大商機，讓不少人希望從中分到一杯羹，只要在互聯網中輸入“早教”兩個字，將有數千條搜索結果顯示出“早教加盟”、“回報超千萬”等字樣。
記者在走訪中發現，在名目繁多的各類幼小銜接班中，部分學校存在“掛羊頭賣狗肉”或教學不規范等現象，經記者調查，有四類陷阱家長需要格外留心。
包治百病型。這類機構鼓吹“一個假期孩子分數提高××分”、“3天學會×××個單詞”等，類似的口號讓家長不惜斷送孩子的假期，將孩子送入這類機構。然而，有教育專家認為，每個孩子的興趣愛好以及脾氣秉性都不一樣，這就要求不同的孩子要有不同的教育方式，而幼小銜接班里的老師不可能對每個孩子都了解。因此，在孩子的教育過程中，任何單一的特色教學方式肯定無法讓所有孩子的學習迅速提高。
崇洋媚外型。有的幼小銜接班在宣傳過程中喜歡標榜自己的教育理念來源于國外，似乎只要孩子進入他們的機構，就會被培養出如國外小朋友一樣堅強的個性和豐富的創造力。不過，教育畢竟要符合我國的國情，全套照搬國外模式可能最終也無法培養出適應中國學校和以升學為目的的孩子。
價格虛高型。在“便宜沒好貨”的心態促使下，一批天價幼小銜接班應運而生。動輒每日數百甚至上千的早教班提出各種花哨的教育理念，著實把家長們忽悠了一把，為了給孩子提供最與眾不同的教育，家長將大把的鈔票送到這類機構中去。但不難看出，類似機構的提法最終只能將對幼教幾乎完全不懂的家長吸引過來，大部分理性的家長仍會對這類機構持質疑態度。
保姆課堂型。這類幼小銜接班價格相對便宜，雖然說不出什么有關教育的專業名詞，但可以讓家長放心地將放假在家的孩子托管到這里。然而，這類早教機構大多存在從業人員專職化程度低、課程設置隨意無科學性、教育場所不規范隱患多等問題。據了解，社會力量舉辦的早教機構大多是租借的寫字樓，有的用房不合專業標準，存在衛生、安全隱患。家長報名之前一定要實地考察清楚。
對此，中國政法大學商學院副院長李曉認為，開辦早教機構利潤十分豐厚，巨大的商機導致這個行業現階段魚龍混雜，各個學校在教學和收費上沒有統一的標準，家長望子成龍的急切心情就讓這一部分經營者鉆了空子，有時甚至會導致家長和孩子受騙后投訴無門的情況。
“這種現象應該引起有關部門的足夠重視，并盡快將早教行業嚴格管理起來。”李曉表示，相關部門應出臺規定，對早教機構從業人員的資質進行嚴格審查，為眾多家長和孩子們免除隱患。
