在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，人的閱讀能力被視為具有很高價(jià)值的能力。因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的閱讀習(xí)慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而博發(fā)”。“書是知識(shí)的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。
那么，作為父母應(yīng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀，為提高孩子閱讀能力做好準(zhǔn)備呢？首先應(yīng)明確親子閱讀的重要性，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時(shí)帶來心靈的安全。對(duì)包括人類在內(nèi)的動(dòng)物來說，什么是最重要的？首先是生存，而生存的起點(diǎn)就是母親。不尋常的天才，或許可由父親一手帶大，但是身心均衡發(fā)展的孩子，若無母親的照料是無法培養(yǎng)出來的。
親子閱讀對(duì)于我們家長(zhǎng)而言不是很陌生的一件事，平時(shí)雖然在幼兒園里老師也經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行分享閱讀，但家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子閱讀不是很多，只是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)沒有真正的知道親子閱讀的重要性。隨著時(shí)代的進(jìn)步，親子閱讀近來年越來越受到廣大家長(zhǎng)的矚目，上海的一位專家梅子涵老師說過這樣一句話來：“親子閱讀從發(fā)展初始一盞微弱的小燈已發(fā)展至目前如太陽般的光明”。
親子閱讀使母親與幼兒情感溝通，那種妙不可言的心靈對(duì)白，使幼兒的情緒健全而穩(wěn)定。母親愛撫和溫和的眼神，親切、柔和的語言，對(duì)幼兒人格性情的良好發(fā)育極有助益。父母給予一個(gè)溫暖積極的閱讀環(huán)境就是最好的。一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對(duì)孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用，孩子一旦喜歡上一本書，就會(huì)百看不厭，要求一聽再聽，經(jīng)常讓家長(zhǎng)膩煩。但我們不妨換個(gè)角度來看待這個(gè)問題：優(yōu)秀的繪本，不管孩子還是大人，每次看都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感受，雖然讀起來有些吃力，但親子共度的過程，也是孩子在快樂中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷成長(zhǎng)的過程，而發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴也是身為家長(zhǎng)最幸福的事情。這樣看的話，讀書給孩子聽其實(shí)并不枯燥，而是一種很有意義的享受；乍一看顯得過于奢侈的繪本，其實(shí)是很實(shí)惠的。
為讓寶寶養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為家長(zhǎng)應(yīng)及早明確早期閱讀的重要性，給孩子的早期閱讀提供必要的準(zhǔn)備。
其一，讓孩子愛上閱讀是一切的基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來說，一切所見所聞都是學(xué)習(xí)，生活中的一切都是游戲。不管是吃飯、洗澡還是走路，要是能夠讓孩子產(chǎn)生興趣，作為一種游戲，孩子很快就能主動(dòng)學(xué)會(huì)。閱讀也是如此，從小培養(yǎng)閱讀的興趣，等于給孩子開始讀書打下良好基礎(chǔ)。
其二，親子閱讀是發(fā)展親子情感溝通。世界繪本的題材是多種多樣的，講友情親情的、講勇氣和挑戰(zhàn)的、講生命尊嚴(yán)的、凌晨和親人告別的等等，都包含了孩子生活成長(zhǎng)過程中方方面面，閱讀讓孩子更加了解周圍的世界，而這些故事由家長(zhǎng)的聲音傳達(dá)，親子間就有了共同的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)的話題，加深彼此的了解，成為家長(zhǎng)和孩子間的情感紐帶。
其三，發(fā)展語言能力和發(fā)展想象力。語言能力是與讀書量密切相關(guān)的，孩子接觸的語言應(yīng)該是十分簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言。不斷欣賞用簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言表達(dá)的生動(dòng)有趣的故事，等于不斷地在他的語言中灑水施肥，早晚會(huì)開也茂盛的花朵。同時(shí)繪本中精致的畫面在幫助孩子理解故事的同時(shí)，也逐步發(fā)展他們的想象力，給予間接的經(jīng)驗(yàn)。并能從作品中的各種語言、情節(jié)中得到啟發(fā)，逐步開發(fā)出孩子的創(chuàng)造力、想象力。
其四，創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松、安靜
